Professora Andrezza: abril 2024

LOCUÇÃO ADJETIVA

LOCUÇÃO ADJETIVA

A locução adjetiva é formada por mais de uma palavra, mas apresenta o valor de um único adjetivo. Ela é composta por uma preposição e um substantivo ou por uma preposição e um advérbio."

Tipos de locuções adjetivas

Da água — aquático(a).
Da Idade Média — medieval.
Da minoria — minoritário(a).
De abdômen — abdominal.
De águia — aquilino(a).
De alma — anímico(a).
De aluno(a) — discente.
De bispo — episcopal.
De boca — oral, bucal.
De boi — bovino(a).
De cabeça — capital.
De cabelo — capilar.
De cão — canino(a).
De chuva — pluvial.
De cidade — citadino(a), urbano(a).
De cobra — viperino(a).
De coração — cardíaco(a), cordial.
De crânio — craniano(a).
De criança — infantil, pueril.
De estômago — estomacal.
De estrela — estelar.
De face — facial.
De filho(a) — filial.
De gato(a) — felino(a).
De gelo — glacial.
De guerra — bélico(a).
De idade — etário(a).
De lado — lateral.
De leite — lácteo(a).
De mãe — maternal, materno(a).
De manhã — matinal.
De monstro — monstruoso(a).
De morte — mortal.
De noite — noturno(a).
De osso — ósseo(a).
De pai — paternal, paterno(a).
De paixão — passional.
De professor(a) — docente.
De pulmão — pulmonar.
De rim — renal.
De rio — fluvial.
De sal — salino(a).
De selva — silvestre.
De teatro — teatral.
De trás — traseiro(a).
De vida — vital.
De virgem — virginal.
Do ano — anual.
Do campo — rural.
Do sol — solar.
Em casa — domiciliar.
Sem arma — inerme.
Sem barba — imberbe.
Sem cheiro — inodoro(a).
Sem sal — insípido(a)."

Atividade - 29/04

a) Você tem um pensamento da Idade Média.
b) Juliano tem um nariz de águia.
c) Esse é um típico comportamento de aluno.
d) Para saber o resultado, some as notas do ano.
e) Não posso fazer nada para evitar a queda de cabelo.
f) Não suporto aquele olhar de cão.
g) Ele me olhou com aqueles olhos de cobra.
h) Seu olhar de gelo atravessou meu coração.
i) As coisas são diferentes em tempo de guerra.
j) As aulas da manhã são melhores do que as da tarde.
k) A dor de rim é a pior de todas.
l) A gente de teatro é simplesmente fascinante.
m) Saia pela porta de trás, por favor.
n) Acabei de fazer um seguro de vida.

Veja mais sobre "Locução adjetiva" em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjetivo-locucoes-adjetivas.htm

O que é adjetivo?

O adjetivo é uma classe de palavras que atribui características aos substantivos, ou seja, ele indica suas qualidades e estados.

Essas palavras variam em gênero (feminino e masculino), número (singular e plural) e grau (comparativo e superlativo).

Exemplos de adjetivos:

garota bonita
garotas bonitas
criança obediente
crianças obedientes

Os tipos de adjetivos

Os adjetivos são classificados em:

Adjetivo Simples - apresenta somente um radical. Exemplos: pobre, magro, triste, lindo, bonito.
Adjetivo Composto - apresenta mais de um radical. Exemplos: luso-brasileiro, superinteressante, rosa-claro, amarelo-ouro.
Adjetivo Primitivo - palavra que dá origem a outros adjetivos. Exemplos: bom, alegre, puro, triste, notável.
Adjetivo Derivado - palavras que derivam de substantivos ou verbos. Exemplos: articulado (verbo articular), visível (verbo ver), formoso (substantivo formosura), tristonho (substantivo triste).
Adjetivo Pátrio (ou adjetivo gentílico) - indica o local de origem ou nacionalidade de uma pessoa. Exemplos: brasileiro, carioca, paulista, europeu, espanhol.

O gênero dos adjetivos

Em relação aos gêneros (masculino e feminino), os adjetivos são divididos em dois tipos:

Adjetivos Uniformes - apresentam uma forma para os dois gêneros (feminino e masculino). Exemplo: menino feliz; menina feliz.
Adjetivos Biformes - a forma varia conforme o gênero (masculino e feminino). Exemplo: homem carinhoso; mulher carinhosa.

ATIVIDADE

1. Complete com adjetivos pátrios correspondentes:

a) Quem nasce na China é ________________________.
b) Quem nasce no Chile é ________________________.
c) Quem nasce na Inglaterra é _____________________.
d) Quem nasce na Polônia é _______________________.
e) Quem nasce no Uruguai é _______________________.
f) Quem nasce no Sergipe é _______________________.
g) Quem nasce no Ceará é ________________________.

2.Faça a correspondência e classifique corretamente os tipos de adjetivos:

A. Adjetivo simples
B. Adjetivo primitivo
C. Adjetivo derivado
D. Adjetivo composto
E. Adjetivo pátrio

( ) verde-escuro
( ) italiano
( ) belo
( ) insensato
( ) falso

3. Assinale a alternativa onde todos os adjetivos são biformes:

a) bonito - gentil - completo;
b) legal - elegante - atrasado
c) belo - inteligente - novo;
d) feio - cansado - maravilhoso;
e) feliz - querido - esperto;

4. Observe as palavra sublinhadas nas frases abaixo e escolha a alternativa onde a classificação dos adjetivos destacados está correta.

Devido à pancada, meu braço ficou arroxeado.
Mesmo depois de curado, sentia-se fraco.
Esse vestido ficou bonito em você.

a) primitivo - derivado - simples;
b) derivado - primitivo - simples;
c) derivado - derivado - simples;
d) composto - primitivo - simples.

ATIVIDADE DE REVISÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 1º BIMESTRE

1) Os substantivos são classificados em dois tipos: substantivos biformes e substantivos uniformes. Escreva ao lado se o substantivo é uniforme ou biforme e a forma correta de escrever.

a) criança__________________________________

b) gênio___________________________________

c) anjo____________________________________

d) cônjuge_________________________________

e) testemunha______________________________

f) vítima_____________________________________

g) professor__________________________________

h) amigo____________________________________

i) artista_____________________________________

j) chefe______________________________________

2)Observe os substantivos em destaque e escreva C para os substantivos concretos e A para os substantivos abstratos. A sequência respectivamente encontra-se em qual das alternativas?

( ) Guardar DINHEIRO quando se é jovem é uma segurança para a velhice.

( ) O SEGURANÇA era muito forte e alto.

( ) Sempre que estou em casa, tenho SAUDADES da minha escola.

( ) A FELICIDADE é um sentimento que completa o ser humano.

( ) Dona Felicidade fez o melhor BOLO de chocolate que já comi.

3) Leia o texto abaixo e marque a alternativa em que se encontram as palavras que preenchem corretamente as lacunas com um dia da semana e a palavra guarda-roupa corretamente.

Todas as ______________ ela costuma limpar os _________________ da casa.

4) De acordo com as regras de flexão de número dos substantivos, escreva a forma correta de flexionar em número a palavra que está ao lado.

a) abdômen ________________________

b) réptil ___________________________

c) carril____________________________

d) cônsul __________________________

e) giz______________________________

5) A Lei 14.624/23 instituiu o cordão de girassol como símbolo das pessoas com deficiências ocultas. Sobre o assunto, leia o texto a seguir.

Cordão de girassol: o que é e quem pode usar. Entenda.

O que é uma deficiência oculta?

A deficiência oculta é aquela que, mesmo que não aparente sinais físicos visíveis, pode afetar consideravelmente a vida cotidiana. O principal fator que caracteriza tais condições como ocultas é o fato de elas serem invisíveis e, em sua maioria, causarem um impacto nas relações sociais.

O cordão com desenhos de girassóis é uma convenção internacional para representar e identificar pessoas com essas deficiências. Além disso, o uso proporciona maior compreensão e respeito.

Qual a importância do cordão de girassol?

O uso do cordão evidencia que aquela pessoa, embora não aparente, tem uma deficiência e por causa dela, também tem uma legítima necessidade de apoio. Uma delas é o autismo.

Quem pode usar o cordão?

É importante esclarecer que apenas as pessoas com deficiências ocultas podem usar o cordão de girassol, mas elas não são obrigadas a utilizar. Outro ponto importante é que o acessório não exclui a necessidade de apresentação de um documento comprobatório da deficiência.

Por que foi escolhido o símbolo do girassol?

A ideia do cordão que identificasse de forma discreta pessoas com deficiências ocultas surgiu em 2016 entre os funcionários do aeroporto Gatwick, no Reino Unido. Portanto, a escolha do girassol sobre um fundo verde tem como objetivo transmitir a ideia de confiança, crescimento, força, felicidade e positividade.

Disponível em: <Cordão de girassol: o que é e quem pode usar. Entenda (maristalab.com.br)>. Acesso em: 07 dez. 2023.

De acordo com o texto, por que é importante que as pessoas portadoras de deficiências ocultas utilizem o cordão de girassol?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Escreva a classe gramatical ao lado da palavra: adjetivo ou substantivo.

mulher _______________________
flor_______________________
covarde___________________
chuva_______________________
filha_______________________
gatona_______________________
mulher_______________________
sogro _______________________

Leia o texto a seguir para responder as questões 7 e 8.

na Vilela – Trem-Bala [...]

Não é sobre tudo que o seu dinheiro é capaz de comprar

E sim sobre cada momento, sorriso a se compartilhar

Também não é sobre correr contra o tempo pra ter sempre mais

Porque quando menos se espera a vida já ficou pra trás

Segura teu filho no colo

Sorria e abrace seus pais enquanto estão aqui

Que a vida é trem-bala, parceiro

E a gente é só passageiro prestes a partir

[...]

Fonte: https://www.vagalume.com.br/ana-vilela/trem-bala.html

7) A partir do verso “Que a vida é trem-bala, parceiro”, infere-se que a vida

A) é única.

B) é um trem.

C) passa rápido.

D) é uma parceria.

E) sorri para as pessoas.

8) Em relação à classe gramatical e sua classificação podemos afirmar que a palavra “trem-bala” é que tipo de substantivo

a) simples

b) composto

c) concreto

d) abstrato

e) coletivo

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Os tipos de adjetivos

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